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 BKJ    Weitere Aktivitäten im Fachbereich Kooperationen und Bildungslandschaften



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Die Geräuschesammler und Das Goldene Knistern

Raschelnde Papiertüten, schnalzende Gummibänder, schwirrende Lineale. Die Kinder der Berliner Kita Sonnenschein entdecken bei der „Suche nach dem goldenen Knistern“ in ihrer Kita eine neue Welt: die Welt der Klänge und Geräusche.

Auf ihrer Expedition tauchen die Kinder ins Reich der Klänge. Geräuschkünstler*innen kommen mit einem Materialfundus und technischem Equipment in die Kita und richten dort eine Klangwerkstatt ein.

Mit einem Aufnahmegerät ziehen die Vier- bis Fünfjährigen los und sammeln die in der Umwelt Soundscapes sowie selbst erzeugte Klänge und Geräusche. In ihrer Klangforschermappe, dem Rumorium Sonorum, dokumentierten die Kinder mit Zeichnungen die geräuschgebenden Gegenstände, notierten den Fundort, ihre Bespielweise und den Entdeckernamen. Von komplizierten Gegenständen erstellen sie Umrisszeichnung oder Frottagen mit Butterbrotpapier und Wachsmalblöcken.

Dann heißt es imitieren: reiben, fallen, klopfen. Die Kinder beschreiben genau die entdeckten Geräuschqualitäten und stellen Unterschiede zwischen Originalton und Imitation heraus. In Kreisspielen mischen sie die Geräusche und erlernen die einfache Dirigiertechnik durch Fingerzeig auf die Musiker*innen. Durch aufmerksames Hören und rücksichtsvolles Abwechseln entstehen erste musikalische Strukturen, wobei besonders das aktive Dirigieren das abstrakte Vorstellungsvermögen schult und ein Gefühl für zeitliche Abläufe schafft. Ganz nebenbei erwerben die Kinder ein Vokabular zum Beschreiben von Klängen, das sogar Außenstehenden als sehr dezidiert auffällt.

Seit dem Jahr 2009 haben an 30 Projekten über 1500 Kinder teilgenommen. Kooperationspartner der Kitas ist der Verein Fipp (Fortbildungsinstitut für die pädagogische Praxis) e. V. Der wichtigste gemeinsame konzeptionelle Schwerpunkt von Fipp-Kitas und Geräusch [mu'si:k] ist das „Entdeckende Lernen“. Dank ihrer Neugier und ihres Forschungsdrangs entwickeln Kinder Lernstrategien, die sie zum Ziel führen. Dafür brauchen sie eine anregende Lern- und Forschungsatmosphäre um sich herum und Ansprechpartner, die sich auf ihre Denk- und Forschungswege einlassen. In diesem Sinne ist Geräusch [mu'si:k] eine ideale Lernwerkstatt, in der die Kinder an selbst gestellten Aufgaben lernen.

Zusammenarbeit gestalten

Die Fipp-Kitas sind Bildungseinrichtungen im Sinne des Berliner Bildungsprogramms. Die Einrichtungen stehen allen Kindern offen – unabhängig von persönlichen, sozialen, wirtschaftlichen oder weltanschaulichen Voraussetzungen. Fipp setzt einen Schwerpunkt „Geräusch und Hören“ in der frühkindlichen Kulturellen Bildung.

Bei dem Projekt „Die Geräuschsammler“ erarbeiten Klangkünstler*innen mit den Erzieher*innen gemeinsam den Ablauf, die Gruppeneinteilung und die Geräuschexpeditionen im Umfeld der Kita. Außerdem gibt es Netzwerktreffen und ganztägige Praxis-Workshops mit Klangexperimenten, Instrumentenbau und Einführungen in verschiedene Themen der Klangkunst und Musique Concrète. Geräusch [mu'si:k] will den Klang als ästhetisches Ausdrucksmittel etablieren und die Freude am Geräusch und am aufmerksamen Hören fördern, um so zur ästhetischen Geschmacksbildung beizutragen.

Seit 2017 bauen Geräusch [mu'si:k] und Fipp e. V. ein wachsendes musikpädagogisches Netzwerk auf, in dem auch Kinder der Kitas von Jugendwohnen, Humanistischem Verband und FRÖBEL Bildung und Erziehung gGmbH an Workshops teilnehmen.

Beteiligte Partner

Kultureller Partner

geräusch[mu'si:k], Berlin
geraeuschmusik.com

Kita-Partner

Kita Sonnenschein
www.fippev.de/sonnenschein/willkommen

Es waren weitere Kita-Partner an dem Projekt beteiligt.

Projekt-Homepage

geraeuschmusik.com/projekte/goldenes-knistern

Ort

Berlin

Jahr

2017

Dokumentation

Mitschnitt des Konzerts der Kita Sonnenschein
www.stefan-roigk.com/dGSudSndGK/Sonnenschein%20Gruppe%202%20Konzert.mp3





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